教师感人事迹_【会加分】求一个地震中的搜救队员的感人事迹

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【会加分】求一个地震中的搜救队员的感人事迹

  • 就是一个小女孩背压在石板底下,然后一个搜救队员就钻到石板底下把石板撑了起来,小女孩获救了,这是哪个人的感人事迹?!求
  • 地震发生的一瞬间,教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上,身下死死护着4个学生,学生都获救了,谭老师却不幸遇难。 那一刻,他张开双臂护住4个学生——德阳市东汽中学遇难教师谭千秋的最后奉献 四川德阳市汉旺镇5月14日 “那四个娃儿真的都活了吗?昨天晚上就听说有个老师救了4个娃儿,我哪知道就是你……”张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。 深夜的汉旺镇,冷雨凄厉,悲声四处,呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉,那意味着又有一个生命在奔向希望。 5月13日23时50分,救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。 “我侄女是高二一班的学生,要不是有他们老师在上面护着,这4个娃儿一个也活不了!”被救女生刘红丽的舅舅说。 “那个老师呢?” “唉……他可是个大好人,大英雄噢!”说着,刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉记者,那是一位男老师,快50岁了。 13日一早,设在学校操场上的临时停尸场上,记者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。“我们发现他时,他双臂张开趴在课桌上,身下死死护着4个学生,4个学生都活了!”一位救援人员向记者描述着当时的场景。 谭老师的妻子张关蓉正仔细擦拭着丈夫的遗体:脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去;细细梳理蓬乱的头发,梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……当张关蓉拉起谭千秋的手臂,要给他擦去血迹时,丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经:“昨天抬过来的时候还是软软的,咋就变得这么硬啊!”张关蓉轻揉着丈夫的手臂,恸哭失声…… 就是这双曾传播无数知识的手臂,在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了4个年轻的生命,手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切! “那天早上他还跟平常一样,6点就起来了,给我们的小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊!” “谭老师是我们学校的教导主任,兼着高二和高三年级的政治课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁夏开秀老师说,“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个,走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走,怕学生们玩耍的时候受伤。” 操场上,学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮…… 人民教师严蓉: 女教师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿 “救—妈妈!救—爸爸!”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭,双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水,鼻涕,全部流了出来。 她只有一岁半,说话还不清晰。地震之后,四天里,她再也没有听到过爸爸妈妈的声音,哪怕一个字。 没有人告诉她,妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后,再也不会回来;而爸爸,依然音讯全无。 …… 人民教师吴忠红: 生死关头,救的是学生 5月12日下午,崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件,在突如其来的灾害面前,该校700多名师生绝大多数顺利脱险,但英语老师吴忠红却永远离开了他爱的学生。地震袭来,吴老师引着学生从楼梯口疏散,听到有学生还没下来时,他义无返顾地从三楼返回四楼,这时楼体突然垮塌,吴老师和几名学生被吞噬…… 人民教师张米亚: “摘下我的翅膀,送给你飞翔” 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘……余下全文

吴斌感人事迹的感想!!!!!!!!!!!!!!!!!!急!小学生用!!!

  • 100字
  • 连日来,一个叫吴斌的人感动着我们每一个人。也许有人要问,吴斌是谁?答案是:杭州长运客运二公司快客司机。就是这么一个平凡的人,在1分16秒内用超人般的意志力忍受剧痛完成保障乘客安全的壮举震撼了无数人,被人们赞其为“最美司机”“英雄司机”。  让我们把时间切回2012年5月29日。5月29日中午11时10分,吴斌驾驶杭州长运浙A19115大型客车从江苏无锡返回浙江杭州。11时40分左右,行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时(江苏境内),突然有一块铁块从空中飞落,击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂,导致其肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤。但他用惊人的毅力强忍剧痛,镇定地完成换挡、刹车等一系列安全操作,将车缓缓靠边停好,开启双蹦灯、打开车门,安全疏散旅客,确保了大客车上的24名旅客安然无恙,完成了一系列安全操作,解救了全车24名旅客的安全,彰显出一个属于普通人的大善大勇。  因伤势过重,吴斌于6月1日凌晨离开了人世,年仅48岁。  事件被媒体报道后,鲜花和掌声汹涌而来。杭州市精神文明建设委员会6月2日发布公告,授予吴斌杭州市道德模范(平民英雄)称号。杭州市文明办在公告中评价说,吴斌同志在危急时刻用生命履行了职责,为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。作为一名窗口服务者,他始终把车厢作为自己的“家园”,热情服务、助人为乐,是杭州市社会主义精神文明建设中涌现出的先进典型代表。  6月3日,吴斌受到杭州市见义勇为基金会表彰奖励,被追授为“杭州市见义勇为勇士”称号。见义勇为基金会向吴斌妻子及女儿颁发了荣誉证书和20万元奖金。杭州市见义勇为基金会秘书长姜建生表示,吴斌能在生命垂危的关键时刻以超乎常人的意志力做出这些举动,成功挽救24名乘客的生命,已经超越了一个司机的职责,属于舍己救人,见义勇为基金会依照相关规定对他进行表彰。见义勇为基金会将一直关注吴斌家人的生活,给予物质上的保障和精神上的鼓励,让英雄的家人有尊严地生活下去。  吴斌所在的杭州长运董事长也代表公司再次来到了吴斌的家中亲自慰问。他表示,经公司决定将授予吴斌同志“乘客卫士、长运楷模”荣誉称号,同时还将奖励吴斌家属市区住房一套、现金30万元。  杭州,一个美丽的城市,一片富庶的热土。自古就有“上有天堂,下有苏杭”的美誉。继2011年杭州的“最美妈妈”吴菊萍之后,这次,又是杭州,发生了“最美司机”吴斌的感人事件。难怪乎,杭州不愧是人杰地灵,英雄倍出的城市。真是一方水土养一方人呀!  近期,“最美教师”张丽莉、“最美警卫战士”高铁成、“最美司机”吴斌的事迹一波又一波地感染着我们。他们都是平凡的人,都是跟我们一样,自然、平凡、真切。但是,在人民群众生命财产受到威胁的时候,在关乎生命价值的时候,他们依然选择了前进,没有退缩,从而迸发出人性的光辉和伟大。我想,也许这才是真正能够打动我们的关键所在吧!  社会在转型,时代在发展。不知从何时起,人与人之间变得冷漠了,彼此存在着戒心,不轻易沟通,不那么真诚。这时候,信任感就显得尤为重要。能够在关键时刻,挺身而出,先人后己,甚至置个人安危于不顾,不惜牺牲自己的生命,这是需要勇气的,是需要一种莫大的勇气的!并不是每个人都能像吴斌那样,那么做的。因此,吴斌理应值得褒奖,值得肯定,值得宣扬!  再次为吴斌感到骄傲!  斯人已去,愿吴斌在天堂能够愉悦!祝愿吴斌的妻子和女儿能够尽快从悲伤中走出来,好好的、体面的、坚强的活下去!!!  好人一生平安!!!…余下全文

叙事加抒情的句子

  • 问题补充: 短一点
  • 2008年5月12日下午2时28分,我国四川省汶川地区发生了8.0级地震,这突如其来的自然灾害给当地造成了重大的人员和财产损失,也给我们的祖国带来了严峻的考验。在灾难面前全国人民众志成城,全力以赴投入到抗震救灾的战斗中去。当地震的消息传来,我们学校也自发的组织起捐款救灾的活动,俗话说的好:灾难无情人有情,一方有难八方援。同学们在老师、校长的带领下踊跃地捐款,有捐五角的、一元的、五元的、十元的,一百的,更有的同学拿出了自己积攒的压岁钱和零花钱,无论多少都表现了自己的一份爱心和同情心。同时大家还把学习用品也一起捐给灾区的小朋友。在这次强烈的地震中,有许许多多真实感人的事迹让我深深感动。给我影响最深的是我们的老师,他们用自己的生命换回更多学生,用自己的单薄的身躯保护着幼小的生命。2008年5月13日当电视里播出在东汽中学一栋教学楼的废墟中。抢救人员发现谭千秋老师用双臂将四名学生紧紧地掩护在身下,值得庆幸的是在他的保护下四名学生全部获救。5月13日晚九点钟,救灾官兵在什邡市龙居中心学校废墟里发现女教师向倩一手搂住一个学生,紧紧地拥在自己身下,像母亲护卫着自己的孩子!她的身体已经断为三段,人们却怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手!我看到电视里所有参与救助的人员均被向老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面,自发朝向倩老师鞠躬致敬。而电视机前的我也流下了感动的泪水,他们太伟大了,在危险来临时不顾自身安慰,首先是想到的是学生,我们应该向他们学习,我要感谢所有的老师在培养教育我们的同时还在用伟大的母爱和父爱呵护着我们。作为一名学生,我感受到了老师这个职业的崇高。这些感人的场面在我的心里久久不能平静,我要好好学习,将来也要做人民教师。同时我要告诉灾区的小朋友我们不哭,全国的小朋友和你们在一起。让我们手拉手一同抗震救灾,早日重建家园回到学校。我衷心的祝灾区人民平安幸福!这篇作文来源:再问 www.bomimi.com

听党的话做好少年作文

  • 听党的话做好少年作文
  • 听党的话做好少年(范文)  花儿的生长靠太阳;红领巾的成长离不开党。  我是伴随着改革开放的春风成长的,我还是听着奶奶的故事长大的;奶奶故事中的王二小、潘冬子、小萝卜头等等,不仅是我心中的一个神,更是我所崇拜的对象、追求姬骇灌较弑记鬼席邯芦的目标。在革命战争的年代,有无数像我们这么大的孩子,为了全中国的解放,为 了祖国人民的安康,他们甘愿抛洒热血,献出了自己年轻而宝贵的生命。一首《歌唱二小放牛郎》优美的旋律扣人心弦,那可歌可泣的故事至今还在传颂。像这样的故事,很多,很多。少年英雄花朵般的年华,在鲜花盛开的季节,过早地凋谢、飘零,可他们的感人事迹却生生不息,代代相传。是他们,用不屈的奋斗为我们亮起 了红领巾高大、光辉的形象。  直到有一天,我的胸前也佩戴上了这鲜艳的红领巾,在入队仪式上,老师告诉我们,红领 巾是国旗的一角,是烈士们用鲜血染成的,少先队是少年儿童学习共产主义的学校。看着胸前飘扬的红领巾,那一刻,我感到无比自豪,心中充满了神圣和庄严的感觉,我告诉自己,要用自己的行动承担起少先队员的责任,为红领巾增光添彩。  后来,我经常看到妈妈拿着一张照片端详,那是一面印有铁锤、镰刀图案的旗帜,妈妈在这面旗帜前举起了右拳,照片上的妈妈,是那样的严肃、认真;每每这时,妈妈脸上的那份恬淡、那份宁静、那份温馨,解读了妈妈从没有过的自豪,奶奶告诉我:妈妈是党的人。从那一刻起,我更加敬佩妈妈,也更加理解了妈妈。  在我的记忆里,在我生命发烧的时候,妈妈不止一次把我丢给奶奶,她去上班,照顾班级里的学生;也不止一次捐助班级里,从农村来的困难学生。妈妈之所以成为一名出色的人民教师,那是党培养教育的结果,我暗下决心,我长大,也要成为像妈妈一样的人。  随着年龄的增长,知识的增多,我知道了,像王二小、潘冬子、小萝卜头,乃至妈妈这样的人很多很多。他们出现在抗洪抢险的战场,他们出现在抗震救援的现场,甚至,他们就在我们的身边。  现在,我终于理解了“党”这个词的深刻内涵,他不是一个神,也不单指某个人,他就是由千千万万个像妈妈一样的人组成的组织,他是为人民服务的组织,她是为百姓谋幸福的组织。  从九年义务制教育到今天的免收书本费;从给小学生医保;再到为农村,在城市打工的子女开办的绿色通道,处处体现了党对下一代青少年的呵护与关心。  近日,西部区学生“小饭桌”难又成了我们党关心的一件大事,新闻一播出,不但引起了国家的高度重视,也换来了一大批爱心人士的青睐,相信,不会太久,那里的小朋友就会和我们一样,过上衣、食、住无忧的幸福生活。  当清晨的第一缕阳光洒进校园,赋予了万物新的生机。在这静美的校园里,到处都是那么富有朝气、那么恬静、那么和谐、那么富有情调,我们坐在温馨的教室 里,聆听老师的谆谆教诲,是多么的幸福啊。想一想,阿富汗、伊拉克、利比亚等国家的少年儿童,又何尝不希望也有这一份幸福与安宁。  特别日本的小朋友,在大自然灾害面前,显出了前所未有的无奈,他们的身心也在受着前所未有的摧残。那种无助,那种恐慌,那种企盼,只有身临其境的人才能体会得到,与他们相比。 我们是幸福的,我们的幸福来源于我们强大的祖国,我们伟大的党。

听党的话做好少年作文题目

  • 听党的话做好少年作文题目
  • 花儿的生长靠太阳;红领巾的成长离不开党。  我是伴随着改革开放的春风成长的,我还是听着奶奶的故事长大的;奶奶故事中的王二小、潘冬子、小萝卜头等等,不仅是我心中的一个神,更是我所崇拜的对象、追求的目标。在革命战争的年代,有无数像我们这么大的孩子,为了全中国的解放,为 了祖国人民的安康,他们甘愿抛洒热血,献出了自己年轻而宝贵的生命。一首《歌唱二小放牛郎》优美的旋律扣人心弦,那可歌可泣的故事至今还在传颂。像这样的故事,很多,很多。少年英雄花朵般的年华,在鲜花盛开的季节,过早地凋谢、飘零,可他们的感人事迹却生生不息,代代相传。是他们,用不屈的奋斗为我们亮起 了红领巾高大、光辉的形象。  直到有一天,我的胸前也佩戴上了这鲜艳的红领巾,在入队仪式上,老师告诉我们,红领 巾是国旗的一角,是烈士们用鲜血染成的,少先队是少年儿童学习共产主义的学校。看着胸前飘扬的红领巾,那一刻,我感到无比自豪,心中充满了神圣酣氦丰教莶寄奉犀斧篓和庄严的感觉,我告诉自己,要用自己的行动承担起少先队员的责任,为红领巾增光添彩。  后来,我经常看到妈妈拿着一张照片端详,那是一面印有铁锤、镰刀图案的旗帜,妈妈在这面旗帜前举起了右拳,照片上的妈妈,是那样的严肃、认真;每每这时,妈妈脸上的那份恬淡、那份宁静、那份温馨,解读了妈妈从没有过的自豪,奶奶告诉我:妈妈是党的人。从那一刻起,我更加敬佩妈妈,也更加理解了妈妈。  在我的记忆里,在我生命发烧的时候,妈妈不止一次把我丢给奶奶,她去上班,照顾班级里的学生;也不止一次捐助班级里,从农村来的困难学生。妈妈之所以成为一名出色的人民教师,那是党培养教育的结果,我暗下决心,我长大,也要成为像妈妈一样的人。  随着年龄的增长,知识的增多,我知道了,像王二小、潘冬子、小萝卜头,乃至妈妈这样的人很多很多。他们出现在抗洪抢险的战场,他们出现在抗震救援的现场,甚至,他们就在我们的身边。  现在,我终于理解了“党”这个词的深刻内涵,他不是一个神,也不单指某个人,他就是由千千万万个像妈妈一样的人组成的组织,他是为人民服务的组织,她是为百姓谋幸福的组织。  从九年义务制教育到今天的免收书本费;从给小学生医保;再到为农村,在城市打工的子女开办的绿色通道,处处体现了党对下一代青少年的呵护与关心。  近日,西部区学生“小饭桌”难又成了我们党关心的一件大事,新闻一播出,不但引起了国家的高度重视,也换来了一大批爱心人士的青睐,相信,不会太久,那里的小朋友就会和我们一样,过上衣、食、住无忧的幸福生活。  当清晨的第一缕阳光洒进校园,赋予了万物新的生机。在这静美的校园里,到处都是那么富有朝气、那么恬静、那么和谐、那么富有情调,我们坐在温馨的教室 里,聆听老师的谆谆教诲,是多么的幸福啊。想一想,阿富汗、伊拉克、利比亚等国家的少年儿童,又何尝不希望也有这一份幸福与安宁。  特别日本的小朋友,在大自然灾害面前,显出了前所未有的无奈,他们的身心也在受着前所未有的摧残。那种无助,那种恐慌,那种企盼,只有身临其境的人才能体会得到,与他们相比。 我们是幸福的,我们的幸福来源于我们强大的祖国,我们伟大的党。

尽孝心社会活动的感受作文

  • 尽孝心社会活动的感受作文
  • “孝”——什么是孝,不就是一个字吗?又有什么意义呢? “不!”它的意义大得很,不光是一个字,而且是弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统呢!世界都充满“孝”。这其中也有更深刻的社会意义。比如孝顺父母是我们每个人的事情,就要从小开始,从点点滴滴做起,这样才不会留下一生的悔恨。除此之外,孝敬老人是我们人人都要做的一种义务,否则就会触犯法律,留下终生悔恨。所以,我们不要做那些后悔的事情,孝心,就从现在开始吧! 说起孝顺父母,这是一件长期的事情。因为你首先要有耐心不能怕唠叨,然后还要多和父母交流,使他们不必为你再担心。这说起来简单,可做起来却是一件永久的事情。 我妈妈工作非常忙,有十她累的时候,我就为她做饭,自己随后再吃。虽然她很累,我也不能给我经济和精神上的帮助,但是我也不能以为内这一点而不孝顺她。因为我长大成人了,该到回报的时候了。现在只有一点才能孝顺她,就是努力学习。报答她的一片苦心。在这里我想说声:“妈妈,您辛苦了! 回想这几年我做过许多对不起她的事,希望她能原谅我这不孝之子。从今往后,我要对你好。不能再象以前那样了,我相信您慢慢就会感觉到儿子长大了! 人只有有了孝心,才会有责任感,使命感和善良的品质。孝心让人成熟,长大。我想没有对母亲的孝心,人又怎么能谈得上爱这个城市,这个养育我们的国家呢。爱母亲的孝心是“小孝”,爱祖国的孝心是“大孝”我愿意做有“大孝”的儿子。 “孝”的含义太深刻了! 指导教师:刘烨 简评:对孝心的含义理解得很透彻,,说理再展开更好. 孝 孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是民族历史上的佳话。要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。失去了孝,就好比人已失去了心脏,只有一具躯壳立于世上,已失去了生命的价值,更何谈顶天立地、闯出一番天地,在历史上,有许多关于孝的感人事迹,其中在24孝中,有一则是“闵子骞劝父感后母”。感人至深。 闵子骞是周朝时期的人。幼时丧母,父娶某姓女为继室。闵子骞素性讲孝,对待继母像生母一样孝顺。后来继母接连生了两个儿子,于是对闵子骞开始憎恶起来。总是在丈夫面前说子骞的坏话,挑拔子骞与父亲的关系。 冬天到了,天气十分寒冷。后娘为两个亲生儿子做的棉衣,内面铺的是十分暖和的棉花;而给子骞做的棉衣,内面铺的是一点也不暖和的芦花。芦花是水中生长的芦草,到处飞扬的那个轻飘飘的花,哪里能御寒呢?所以,子骞穿着觉得冷得很,好像没有穿衣一样。而这位后母反而向丈夫说:“子骞不是冷,他穿的棉衣也是厚厚的。是太骄养了,故意称冷。” 一天,父亲要外出,子骞为父亲驾驶车马,一阵阵凛冽的寒风吹来,子骞冷得得战票不已,手冻得拿不稳马的缰绳,将缰绳掉到了地上,马将车子差点儿拉下了悬崖。父亲大怒,气得扬起马鞭,将子骞猛打。子骞的棉衣被打破了,内面的芦花飞了出来。父亲这才明白了一切。立即回家责骂后妻,要将狠毒的女人赶出家门,将这个心恶女人休掉。后妻像木头一样,呆呆地立着,羞愧得无话可说。子骞跪在父亲面前,哭着劝父亲说:“母在一子寒,母去三子单,请不要赶走母亲。” 好一句“母在一子寒,母去三子单”。这句话不知让多少人所为之动容,就是闵子骞的继母也被感动后悔不已,从此待闵子骞如亲子,这就是孝行的感化和伟大所在。 正所谓“长江后浪推前浪,一代更比一代强”。现在的我们应该更要孝敬父母,更何况孝道是我们的悠久文化和传统美德,但事实好象有点相反,历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同,甚至有的人还要父母来“孝敬”他们,在他们心中只有父母是天经地义要养他们,要为他们做沪单高竿薨放胳虱供僵牛做马的观念……余下全文

怎样对小学生进行有效的朗读训练

  • 怎样对小学生进行有效的朗读训练
  • 阅读教学方法是多种多样的,教师要根据教材和学生的水平,指花姬羔肯薏厩割询公墨导学生采用多种阅读方法,以提高阅读的有效性。 1.训练学生掌握各种基本的阅读方法 阅读有范读、领读、讲读、朗读、默读、背诵等。范读是给学生阅读做示范,激发学生的摹仿兴趣。如我在教学二年级下册21.《画家和牧童》时,在大家评论戴嵩的画时,不同的人物在评论画时的语气和也是不一样的,商人大誓渲染,教书先生极力赞扬肯定,小牧童直言面对戴嵩则对待小牧童态度和蔼,诚恳的接受牧童的问题,我读好了,学生的兴趣提高了,喜欢读了,就会读了。另外,背诵是我国传统的语文学习方法,背诵有助于加深对课文的感受和理解,积累语言材料,提高读写能力和发展记忆力。在教学中,教师根据文章的长短可以采用整体背诵(如诗、短文)和分步背诵(长的课文),调动学生背书的积极性。课后,教师还可以开展背诵、诗朗诵会、读报等比赛,看哪个学生的课外知识最丰富、了解得最多,并对了解最多的学生给予精神鼓励和物质奖励。 通过教给阅读方法,运用阅读比赛激发学生阅读兴趣,强化了学生良好的范文背诵习惯,锻炼了他们的记忆力,并逐步提高了他们的写作水平。 2.指导学生掌握良好的阅读技巧 在阅读中,指导学生变换方法阅读,并从阅读中不仅养成眼到、口到、心到的基本方法,还要培养学生一边读一边动笔圈、点、画、记的习惯。要求学生从小形成认真读书的习惯,做到在读中求知,在读中求解,逐渐养成初读-细读-深读-熟读的好习惯。让他们在阅读中了解课文内容,学习生字新词,理解作者的思路、写作方法和课文中心,借鉴写作技巧,还可以指导学生速读-回读-精读-背诵。如文章较长,可采用先“速读”,大概了解主要人物和事件,再根据课后的作业或老师的提问进行“回读”,反复阅读疑难部分,从中找出答案。文章中写得精彩的段落,让学生仔细阅读,反复地“精读”,并从中读出味道,读出自己的感受,然后“背诵”。 在课后教师组织学生每周看一本好书、写一篇读书笔记或读书心得。利用班级里的宣传墙报和远程教育网的班级主页展示学生们精彩的作品,从而提高学生读课外书的兴趣。 培养学生必要的课外阅读能力 《新课标、新理念下的阅读教学》规定小学第三阶段的阅读要“利用图书馆、网络等信息渠道进行探究性阅读,扩展自己的阅读面,课外阅读不少于万字”。要让学生根据其中的阅读形式自觉并积极地投入到阅读活动中,顺利完成阅读任务,提高学生的阅读能力就显得尤其重要。其中关键是要把好课中或课外的“牵引”关,让学生在教师巧妙语言的“牵引”下,带着浓厚的兴趣,走进课外阅读世界,去感受更广阔的天空。 如教师在教学《雷锋叔叔,你在哪里》这一课时,同学们通过诗了解了一些雷锋的事迹,可是我又说,你们知道吗?雷锋出差一千里,好事做了一火车,你们想知道他做的其他好事吗?你们可以去看看《雷锋的日记》,《雷锋的故事》或看《雷锋》电影,你会从中找到答案的。学生听了这段极具启发引导性的语言,一定会产生一种“没吃饱”的感觉和“再探究”的欲望。 由于时空的距离,当今少年儿童对中国的战争、解放战争、土地革命等历史都比较陌生。课堂上教师有限的介绍也只能让学生“云里雾里”、不能达到“人同此心”的境界。不少教师在上完《马背上的小红军》、《金色的鱼钩》这类课文后,都觉得学生的思想境界不能达到预定的高度。课后,教师可充满感情地说:“你知道多少生命、多少英魂,为了革命、为了中国的解放事业,被这茫茫草地吞噬吗?二万五千里长征的路上又有多少感人的故事等着我们去读啊!同学们,行动起来吧!”这番激励性的语言一定会激发学生再探究的欲望。学生……余下全文

谁是我的天使作文600字

  • 谁是我的天使作文600字
  • 说起榜样,大家脑海里会浮现出一大批人物形象,雷锋、孔繁森、李素丽、杨利伟……他们虽然身处在不同时代,但都在各自的岗位上做出了突出的贡献,成为大家学习的楷模。他们固然值得我们学习,但这样的榜样实在过于遥远,我想说的这个榜样是我身边的老师——吴素华。之所以把她当成我学习的榜样,是因为在她身上我看到许多闪光的东西。和她在一起不但能学到许多工作中东西,更能学到一种积极生活的态度。吴老师给人留的第一印象就是亲切。虽然招生公室是学校的窗口部门,要求微笑服务。但是在吴老师的脸上你看到的不是职业化的笑容,她的微笑如同一缕春风,吹进人心里,暖暖的。我觉得她给大家的不仅仅是微笑,而是在传递一种友善的情感。这个看似简单的动作,却神奇地拉近了人与人之间的距离,不论是工作中还是生活中,不吝惜自己的笑容,温暖别人也愉悦了自己。卫生的打扫在很多人看来简直不值得一提,我却特别想说一说。因为部门的特殊性,要求我们呈现在家长面前的应该是最好的,包括我们的卫生。她打扫卫生的细致程度简直赶得上火箭发射了,地拖得照的出人影,桌子上下一尘不染,甚至不被人注意的墙线每天也都会被认真地擦拭一遍。物品的摆放都有固定的位置,用完了就马上归位。和她在一起工作的这段是时间,让我基本上改掉乱放东西,不注重细节的坏习惯。每到招生季节,公室里就显得特别繁忙,接听电话、接待家长、填登记表、开票、输机……这些工作实在烦乱,但到了吴老师这里就变的有条不紊了,忙而不乱是她的工作特色。她还有一个特点就是很细心。有时候接待的家长多了,谁是谁很容易搞混淆,谁说了什么话,有什么特别的要求还真不能一一全记住。吴老师从不怕麻烦,对家长说到的特殊的情况都会做详细的记录,当家长再次来访或来电的时候,她都能很好地解决这些问题,既让家长感觉到自己被学校的老师重视,同时也体现出自己工作作风的严谨。她让我深刻体会到,干工作必须讲究方法,讲求效率,绝不能粗枝大叶,必须细致用心。她还是个喜欢帮助别人的热心肠,很关心周围的人,她既是好同事也是好朋友。公室里的人都把她当成知心姐姐,有什么开心不开心的事都喜欢拿出来和她一起分享,当我们需要她帮助的时候她总是毫不犹豫地伸出援助之手。吴素华就是这样一个平凡而简单的人,她没有轰轰烈烈的感人事迹,没有厚厚的证书奖状证明她的优秀,但她身上却有很多亮点,有许多值得我去学习的东西。我把她当作身边的榜样他是我的榜样 青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。这就是柳舒老师的青春格言。正是在这条格言的指引下,他一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……他是勤奋谦逊的。从成为教师的第一天起,他就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手;唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到“博采众长”,只有二者兼备才会有素质的全面提高。在工作中,他勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对他的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习缉场光渡叱盗癸醛含互,学会做人。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。此外,他还注重自身素养的提高,经常阅读各类专业书籍,学习别人先进的教学方法和教学经验,并适当加以改变运用在自己的教学工作中,做到学以致用。同时,他很注重与同组其他教师进行教学方法方面的交流,向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略,汲取他们的教学经验以……余下全文

读后感啊啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!急急急急急急及急急急急急急求大师啊

  • 读后感一篇啥都行,初中水品300自左右
  • 《爱的教育》读后感书中通篇讲了一个四年级的意大利小男孩在校内外的所见、所闻和所感,发生在他身边各式各样感人的小故事,以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。而我,也似乎穿越时空,回到了我的小学生时代,看见了我的启蒙老师杨老师,她教了我三年,从懵懂无知的小孩,学会了a o e ,学会了拼音识字,学会了词组造句,会写简单小作文,是她让我深深地爱上了语文这门学科,还有写作,让我在写作中感受到一种无法言语的快乐和释放。我想老师应该也是用爱再教育我们吧。有时间,我希望我能回去看看老师。(一共是412个字。你可以再根据你的想法减少。希望可以采纳我的答案,十分感谢。)

今年八月十四因家庭琐事,发生争执,我抱着七个月的女儿老公打了我,当时我去了医院做了CT.我想起诉离…

  • 今年八月十四因家庭琐事,发生争执,我抱着七个月的女儿老公打了我,当时我去了医院做了CT.我想起诉离婚,请问需要什么手续,有什么程序?
  • 感人事迹  人民教师谭千秋  那一天,他跟平常一样,早早的起来,准时到学校,跟平时一样,出现在讲台上,就着粉笔在黑板上发起熟悉的声音开开始了跟平常一样的生活,只是,当他发现课在摇晃的时候,大声的要同学们赶快跑出去,不要拿任何东西跑出去,只是,那致命的几秒中,哪里容得了所有的学生都能跑出去,在教学楼要坍塌的瞬间,他把离他最近的四个同学,塞在桌子底下,然后,俯在桌子上,用自己的血肉之躯去保护孩子们的性命,当救援人们找到他们时,四个孩子平安无事,只是,谭老师的后脑,因为被巨大的石块砸中,整个已经凹下去了  这是一个伟大的老师,一个真正的人民教师  伟大的母爱  抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应,当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。 抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。(注:“伟大的母爱”固然感人,但我们更要尊重一个真实的历史。有消息指出其源于天涯社区天涯杂谈里的一个虚构的故事,有待考证,即便人们情愿相信曾经发生过这样一个心碎却充满温情的故事.)  敬礼娃娃 朗铮  在地震发生十余小时后,一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动,让无数的人深受感动。  废墟里她还在读书  “清清,那个美丽好学的女孩,你们看见没有?”在救助现硄uy龌蛑醒С跻灰话喟嘀魅纬氯煲恢惫匦淖乓桓雒械饲迩宓呐⒆樱涸谒闹校飧銎独Ъ彝ダ锏男∨ⅲT诨丶衣飞洗蜃攀值缤部词椤! 〉钡饲迩灞晃渚俦瘸隼词保贸氯煊牍俦歉卸氖牵飧黾崆康呐⒈痪瘸鍪保乖诜闲胬锩娲蜃攀值缤部词椤K担跋旅嬉黄岷冢遗隆N矣掷溆侄觯荒芸靠词榛航庑闹械暮ε拢 彼某鲜等锰呶薏涣骼幔氯煲幌伦勇ё〉饲迩謇崃髀妫骸昂煤⒆樱灰隳芑钭懦隼矗捅仁裁炊己谩!薄 ∥业募侗鹱罡撸欢ㄒ∥遗叮。。。。〔慰甲柿希海猓幔椋耄澹猓幔椋洌酰悖铮恚觯椋澹鳎保担福罚常梗梗瑁簦恚欤浚簦穑剑保撸埃埃#保

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